従うべきモデルとして、フィンランドでは生徒が幼稚園から AI ディープフェイクの認識を学びます。

テクノロジー手段の健全かつ批判的な使用をめぐる戦いは、フィンランドのようなデジタル教育プロジェクトから始まります。

禁止や制限によるアクセスの規制は、子供たちが適切な年齢に達し、かつこれらの手段を管理するために必要なスキルを持っているときにソーシャルメディアやインターネットにアクセスするという現象をよりグローバルに管理する一環でなければなりません。