ヘルシンキ大学の教育教授Kirsi Tirriによると、トップの学生を支援することには、社会全体に利益があります。
主要な教育の専門家は、教師がすべての生徒をサポートする法的およびカリキュラムの要件にもかかわらず、フィンランドの学校では才能のある生徒が無視されていると警告しています。
"法律と学校のカリキュラムは、教師がすべての生徒をサポートすることを要求しています。しかし、あまりにも頻繁に才能のある学生は一人で残されています、" 教育教授 キルシティリ ヘルシンキ大学からYLEに語った。
平等は長い間、フィンランドの包括的な学校制度の中心的な目的でしたが、ティリは、この焦点が生徒の高生徒を犠牲にして時々来ると考えています。
"平等は、すべての人をレベルダウンさせることを意味するものではありません。それは、弱いか才能があるかにかかわらず、すべての生徒のニーズに個別に応答することを意味します。" 彼女は言った。
才能のある学生のニーズに応えることは、時にはエリート主義者として却下されたとティリはまだ残っていると述べた。
"もちろん、私たちは知性が継承されており、学問的に才能のある生徒は主に教育を受けた家から来ていることを知っています。しかし、才能のある学生はすべての社会階級に存在します。すべての生徒が自分の潜在能力を最大限に発揮できるようにするような教えを得ることを保証することはエリート主義ではありません。" ティリは追加されました。
才能のある学生は、学術的、芸術的、社会的であろうと、あらゆる才能分野の年齢層の上位10％の学生と定義されています。しかし、ティリは、誤解が続くと述べ、才能のある生徒はすべての科目で優れていると仮定する人もいますが、他の人はサポートが必要ないと考えています。
"多くの場合、才能のある生徒は教師のアシスタントとして使用されてきました。仲間を助けることは大丈夫ですが、彼らも学校で新しいことを学ぶ権利を持っています。彼らの時間は彼らの友人に教えることだけに行くことはできません。"
彼女は、才能のある生徒のニーズを無視することが貢献していると主張しました OECDのPISAテストでのフィンランドのパフォーマンスの低下。
"才能のある生徒にとっても学習成果が低下しました。教師は、より弱い生徒をサポートするために多くの時間を費やし、才能のある能力に合った指導を提供する時間が少なすぎて、彼らに十分な挑戦を与えます。"
ティリは、挑戦の欠如が、個々の教師に大きく依存することに応じて、サポートのレベルを達成することにつながる可能性があると警告しました。
"誰もがまったく同じコンテンツを勉強し、同じタスクを行うと、最も弱い人が遅れ、最も才能のある人が退屈します、" 彼女は、この退屈と動機の喪失は不パフォーマンスに関連していると付け加えた。
才能のある学生は社会全体に利益をもたらすと彼女は強調した。
"気候変動があり、セキュリティポリシーがあり、解決を支援するために才能のある人々が必要な多くの共有問題があります。才能のある学生をサポートすることで、世界をより良い場所にするためのリソースを見つけることができます。"
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私がこれをサポートする理由についての私の考え：
- 調査によると、最高の学生は、基本的な達成者よりも経済成長とより強い相関があります
- 東アジア諸国は、メリット中心のシステムを通じて高い成長を達成しました
- この研究は、教育エリートが不釣り合いに発明者と起業家になることを示しています
- 特許分析により、アカデミックな発明者はイノベーションネットワークの中心的な地位を占めることを明らかにしています
- エリートの教育的背景は、スタートアップの創設者の間で過剰に表現されたままです
1つの標準偏差が高い認知スキルは相関しています "一人当たりのGDPで年間成長率が約2パーセント" – より良い学校はより多くの成長につながりますか？認知スキル、経済的結果、因果関係" -Hanushek-Woessmann
上記の調査によると、国が最高成績の学生のシェアを10パーセントポイント（エリートレベルで得点している学生の5％から15％）を増やした場合、国の経済は年間1.3パーセントポイントを高速に増加させます。
国が基本的なリテラシーを同じ額（10パーセントポイントより多くの学生が最低能力に到達する）を増やすと、経済成長は年間0.3パーセントポイント増加するだけです
例：
- エリートフォーカス： より多くのトップパフォーマーを育成する年間2％の成長を遂げる国は、年間成長率が3.3％に増加するのを見るでしょう
- エクイティフォーカス：基本的なリテラシーに焦点を当てている同じ国は、2.3％の成長しか達しません
- 40年以上にわたり、これは劇的に異なる結果を化合します
これは、国が優先順位を付けるべき点を直接検証します "最高のものをピークで実行できるようにします" それよりも "クラスAパーセンテージポイントの下位10％を栽培しています。" 調査によると、
- リソースはもっと重要です：高達成者の開発に費やされた各ドルは4x+経済的利益をもたらします
- イノベーションは成長を促進します：トップパフォーマーは、新しいテクノロジーを作成し、企業を始め、複雑な問題を解決する人です
- 才能をトリクルダウンします：エリートパフォーマーは他のすべての人に雇用と経済的機会を生み出します
Hanushek -Woessmannのデータは、フィンランドに関するティリ教授の懸念が経済的に正当化されていることを本質的に証明しています。
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