教育大臣デミールは、特別教育を改革したいと考えています。 "ラベルとパイオニアの学校が少なくなっています"
単純な特別教育と委員会を組み合わせた20の先駆者学校と "ラベルの成長" 取り組む必要があります。たとえば、フランドル教育大臣ズハル・デミール（N-VA）は、特殊教育を改革したいと考えています。 "システムは間違っています"、聞こえます。
過去5年間で、8,000人の学生がフランダースの特別教育に追加されました。つまり、学生の総数は現在55,000人です。これは、フランドルの学校の若者の5.6％が専門の学校に通うことを意味し、それはヨーロッパの平均（1.7％）よりもはるかに高いことを意味します。
私たちがヨーロッパのリーダーであることは新しいものではありません。それが、アントワープ大学の教育科学の教授が朝にエルケ・ストルイフを言っていることです。彼女は、元教育大臣のベン・ウェイツの間での教育を含む独立委員会の議長でもありました。
"特別教育の学生数を印刷するために、M-Decreeはほぼ10年前に導入されました。数字は年々増加しているため、明らかにうまくいきませんでした。"
m-decreet？
M-Decreeは2015年9月1日に導入され、教育におけるより多くの「包摂」を確保しました。その結果、障害のある生徒の親は、特殊教育の標準をノックする義務はなくなりましたが、学生ガイダンスセンター（CLB）と相談して通常の学校に行くことができるかどうかを確認できました。
原則は素晴らしかっただけでした。実際には、教師や学校が、余分なケアニーズを持つ生徒を適切に世話するために必要な追加サポートを提供するのに十分なリソース、人、時間がめったにないことが判明しました。
学校はまた、あまりにも多くのペーパーの仕事について話しました。近年、計画は何度か調整されています。つまり、実際には、特別教育が近年より多くの学生を引き付けたことがわかります。
しかし、フランダースでは、学習や行動の困難を抱える学生はもういません、とStruyfは言います。 "私たちは、特別教育の強力で広範な学校のネットワークを持っているだけで、人々は多くの信仰を持っています。紹介はますますスムーズに発生し、多分少しスムーズすぎるでしょう。"
System onderdowood struyfは私たちの社会の医学化を呼び出します。 "人々が信号に警戒しているのは良いことですが、人々はそれ以上のことがあるかどうかをすぐに尋ねます。深刻な問題の場合、CLBはノックされ、それがしばしば診断につながります。"
以下は、普通の学校での行動の行動です。 "特殊教育への紹介もより速く行われるように、そのような学生が専門家に導かなければならない傾向が速すぎます"、Struyfは言います。
特殊教育の子供の半数は、恵まれない家族から来ています。それからあなたは何かが間違っていることを知っています
したがって、フランドル教育Zuhal Demir（N-VA）は、このシステムが間違っているため、フランドルの教育大臣Zuhal Demir（N-VA）に聞こえます。そして、それは教育システムと学生ガイダンスのためのセンター（CLB）に圧力をかけます。 "もちろん、親は子供のために最高のものを望んでいますが、私たちは本当に子供たちを特殊教育に迅速にプッシュしないかどうかを自問しなければなりません。"
特殊教育の過密クラスは、多くのお金がかかるだけでなく、本当に専門的なガイダンスを必要とする学生が教室にも部屋を持っていないことを保証します。 "特定の種類の教育には長い待機リストがあります。介護のニーズを持つ生徒は特殊教育に居場所がなく、定期的な教育に行くことはできません。彼らは家にいます。それは非常に問題です"、struyfを考えます。
大臣は、恵まれない学生がより頻繁に特別教育に終わることを指摘しています。 "特殊教育の子供の半数は、恵まれない家族から来ています。このようにして、あなたは人々を労働市場から押し出し、特定の家族内で貧困を維持します。それは社会的流動性に有害であり、分離も促進します。"
全員のための学校とラベルのための狩猟Demirは、彼女がどのように問題に取り組むことを望んでいるかを知っています。夏休みの前でさえ、委員会は "ラベルの野生の成長" 取り組む必要があります。委員会は、証明書の基準を検討し、ブソスクールで受け取る集中的なサポートの代わりに、どの生徒が「テーラーメイドの学習」から恩恵を受けるかを調査する必要があります。
彼女はまた、20のパイオニアスクールを開催したいと考えています。この学校では、通常の教育および学習センターの複合チームが、特定の教育ニーズの有無にかかわらず、すべての生徒のための教育を組織します。
"このようにして、将来の包括的教育の機会と制限をマッピングできます。" 学校は2026年9月にオープンします。3年後に手術が評価されます。
私たちが学校や教師を十分に専門化することを条件に、Buso Schoolsは長期的に消える可能性があります
長期的には、教育システムは2つのトラック（通常と並外れた）を降りると、Demirが期待しています。 "その後、並外れた教育は、本当にそれを必要とする人々のために留保されます。 15年以内に、すべての人のためにどこにでも学校がなければなりません。"
良い動き、Struyfは言います。 "これには、より多様な専門知識を持つ教育チームが必要です。そうしないと、特定の教育方法が必要な学生への障壁と衝突します。私たちが学校や教師を十分に専門化することを条件に、Buso Schoolsは長期的に消滅する可能性があります。専門知識はすでにそこにあります。私たちはそれらの新しい包括的な学校でそれらを構築しています。"
DemirとStruyfは、これらの包括的な学校が明日そこにいないことを認めています。 "私たちは長期計画について話している"、Struyfは言います。 "しかし、私たちはシステム全体を記念することを敢えてしなければなりません。教育は機会の物語でなければなりません"、デミールは結論付けます。