数日前に公開されました 新しい国内適応症 教育省管轄の高校（そう、誰もが話題にしていた高校…だが、ダンテについて発言できるのは1年目、7年目、ビンゴ年のみ）では――幸いにも――初めてAIの学習とその利用が含まれている。さらに、アカデミア・デイは、 "ヨーロッパ・ケルン" 人工知能向け。
アカデミア・デイ・リンセイは、次の可能性に関するハイレベルの議論を主催した。 CERN モデルに基づいて欧州の人工知能ハブを構築する 数日後、教育功績省がジュネーブでそれを公表した。 イタリアの学校プログラムに初めて AI が導入される、高校向けの新しい国の適応の草案
そして "ヨーロッパ・ケルン" 人工知能に関する提案
焦点を当てる価値のある最初の面は、まさに制度面である。去る3月2日、ヨーロッパ最古の科学アカデミーの一つであるリンセイのローマ本部は、アンナ・マリア・ベルニーニ大学研究大臣の立ち会いの下で討論会を主催した。テーブルには、欧州で人工知能に関する共通の研究インフラを構築するという提案が示されている。CERNモデルは、第二次世界大戦後、欧州数カ国の資源、機器、科学者を結集するためにジュネーブに設立された大粒子物理学研究所であるCERNモデルに触発されたものだ。 リンセイのロベルト・アントネッリ会長とカルロ・ドリオーニ副会長が支持するこの考えは、ヨーロッパが、オープンなデータベースとコードに基づく、つまり誰でもアクセスでき検証できる、大規模な民間グループやとりわけビッグテックから独立したガバナンスを備えた公的センター・オブ・エクセレンスを備えることができるというものである。
AIが学校に導入される、高校向けの新しい国のガイドライン
もう一方の正面は学校の机に面しています。ジュゼッペ・ヴァルディターラ率いる同省が公表し、現在教師、家族、生徒との協議段階にある高校向けの新しい全国ガイドラインの草案には、初めて明確なパラグラフが設けられている。 イタリア初の AI に関する有機的な法律である 2025 年法律 132 の施行においてそうします。、10月に発効し、前年に承認された欧州規制であるAI法と並行して構築されました。その調子はスローガンの調子ではないようです。本文には次のように書かれています。 AIは「統治されるべき重要な領域として」高校に導入されるだろう、「アルゴリズムによるシミュレーション – ドクサ – と検証された知識 – エピステーメー」を区別できるデジタル良心を形成することを目的としています。
楽観的な結論は、すでに遅れて到着しており（しかし、それは少なくとも、それほど遅いわけではありません）、さらに詳細なコースなどの実質的に何も財務省が資金を提供していないため、教師は何も説明できません。
市場の論理を超えてアルゴリズムを管理する
最高の研究と高校の机という 2 つの正面が、遠く離れたところで互いに語り合っているように見えます。どちらの場合も、人工知能は中立的なツールとは考えられていないどころか、公共の障壁を必要とする文化的および経済的環境であると想定されています…実際 リンセイ族は、共通の資源で資金提供される透明性の高い研究所を求めている。高校向けの適応では、アルゴリズムに依存せずにアルゴリズムから出てくるものを読み取ることができる子供たちを求めています。…どちらの場合でも、私たちはテクノロジーを市場の単なる文法から取り除こうとしていますが、それは消えることはないと私たちは確信しています。
唯一の前向きな点は、少なくとも外務省はこの問題を認識しているということです。