redditを教えているとみなされます、
ドアで落ちる：
グループ2で子供を余分に残しておくと本当に便利ですか？
コンテクスト：
私たちの息子（昨年12月に5歳になった）は現在グループ2にいて、先週彼の最初のレポートを受けました。
全体として、彼はここで平均的な学生として説明されています。卓越したり後ろに歩いたりしていないようです。
次のコメントはここに投稿されています：
"学習条件は現時点で十分です。彼は定期的に主題を取得するための追加の指示を必要としています。学校では、彼はまだ数字や手紙で多くのことをするように動機付けられていません。彼はまだ遊ぶのが好きです。"
まだ数ヶ月があります。彼はまだ若いです。 （クラスの彼の友人の多くは今年6歳になります。彼は次の学年の半ばに6歳になります）
しかし、私はレポートが別の年間グループ2にそれを維持するために管理していると感じています。
彼の年齢を考えると、私たちはこれについてより頻繁に考えました。彼がすぐに流れるならば、彼は（感情的に）グループ3で非常に若くなるだろうという事実について。
私はこのオンラインについてのメッセージを読んでいます。しかし、多分私はそれを間違って解釈します。複数のソースがそれについて報告しているようです 出生月の効果、若い生徒のパフォーマンスが悪くなる：
"年長の子供にとって朗報です。それは成熟しており、生地をより良く引き受け、クラスメートに対してより良く際立っており、学習の喜びを得るため、より多くのテストを学び、より良いテストを得ることができます。子供がより多くの才能を持っているからではなく、それが年をとっているからです。
若い学生はこれの犠牲者です。彼らはスコアを低く、ネガティブな自己イメージを開発し、より頻繁にとどまり、平均よりも頻繁に学校のアドバイスを受けます。"
同時に落ちます OCWからのレポート 幼稚園の時間を延長することは、短期的にはプラスの効果しかないことを読むことです。
"幼稚園拡張の有用性には大きな疑問があります。さまざまな調査2は、グループ2を行うほとんどの子供がせいぜい一時的に恩恵を受けることを示しています。これは、学習パフォーマンスと社会的感情開発の両方に適用されます。3グループ3では、幼稚園の建物エクステンダーは通常うまくいくことがありますが、より高いグループでは、しばしば再び蓄積します。"
だから…今の知恵とは何ですか？